You are hereForums / Prosa / Historias de Escuela y Relatos Colegiales / Pesadilla liceal

Pesadilla liceal


By angel de la luz - Posted on 27 February 2007

Bue, aca les va algo totalmente gracioso para mi gusto y para todos mis compañeros de clase claro. Supongo q aveces hay q despegarse del genero al q uno esta acostumbrado( en mi caso angeles y eso) y hacer reir al publico no?
los dejo con mi cuento y...........a reir!!!!!!!!!!!!!!!!!!1

Pesadilla Liceal

¿Nunca estuviste en esas clases recontra aburridas? ¿Esas en que el profesor habla y habla mientras vos te caes dormido encima del banco? ¿Esas en que cuando estas soñando que le vas a dar un beso al amor de tu vida, se te para el profesor adelante y te dice “este más atento en clase”, y a vos te dan unas ganas bárbaras de decirle sus merecidas palabras, pero te las terminas tragando para no parar en la dirección?
Lo más probable es que sí, al igual que los desdichados alumnos del 4ª I en las clases de química.
Son las 16:30 y toca el timbre, luego de diez agradables y gloriosos minutos de recreo. Medios cansados y enojados porque la profe ya llegó, el 4ª I entra a su salón, y como unos pobres condenados (que es lo que son en esas materias) se sientan en sus bancos y largan un hondo suspiro. Las mochilas caen en el piso, casi tan enojadas como sus dueños de ser sacudidas de aquí para allá.
El monótono chirrido que emite la puerta al cerrarse, señala el comienzo de la pesadilla.
Lo que se supone es una profesora (que en realidad es una vaca gorda de pelo negro largo y alborotado) entra al salón, moviendo su grotesco trasero para todos lados al compás de los tacos que dan contra el piso.
Son 4800 segundos de infelicidad, 80 minutos de crueldad ¡Un módulo de desesperación!
En ese momento uno prefiere tirarse delante de un camión y que lo arrolle. Si sólo alguien viniera y le pegara un tiro en la cabeza a la profesora (porque si le da en el trasero de cerdo que tiene rebota). Pero en el fondo, ellos saben que de a poco irán eliminando a esos profesores pesados y quitasueños, y de un momento al otro pasarán a estar dentro de formol y formando parte del laboratorio de química como especie extinta, mientras los científicos estudian sus costumbres y su extraña forma de ver la vida, junto con su asquerosa forma física y su ridícula vestimenta del año de mandraca.
“En la clase de hoy…”
Ya comenzó, piensan esas mentes andantes, ya comenzó y no parará hasta que nuestros cerebros exploten de tanta información metida a martillazos en estas pobres cabezas.
La aguja del reloj parece no moverse. Tal vez sea porque la gordabola la sobornó, o porque la presión que le ejerce la vieja es más fuete que ella.
Ojitos confundidos revolotean por el salón ¿Quién habrá estudiado? ¿Quién no? Las almas inocentes de un grupo de chicos están apretadas contra el uno y la pared.
“Giménez, dígame que es un carbono primario.”
“No sé.”
El infierno se le enciende en los alrededores. Y el problema no es para él, sino para todos.
“Que cosa, en esta clase nunca se estudia lo que se va a dar.”
“Y sí”, balbucea Mariana”para que venimos si lo que nos van a enseñar lo tenemos que estudiar en casa.”
En eso, el monstruo se da vuelta y empieza a escribir en el pizarrón.
“Mirá, mirá”, Sofía apunta con el lápiz hacia el trasero blanco, gordo y horrendo que la profesora tiene en la parte de atrás del cuerpo, “si la pincho, con la punta que tiene este lápiz, se desinfla como globo y terminamos todos bañados en grasa.”
Algunas risas picaronas se escuchan a lo lejos. La profesora se da vuelta y mira, todos los alumnos están callados y con una fingida cara de angelito.
Lentamente, los segundos pasan ¡los segundos! Y los minutos se dejan estar.
Pero el fin, al fin, pasan 70 minutos, y 300 lecciones de las que, sin presentar otro término, no entendés un poroto.
Esos diez minutos hacen sudar frentes ¿Cuándo de termina? ¿Quién le pone fin? Dentro de la cabeza de uno giran amistades, amores, desesperaciones, hidrógenos y carbonos.
17:49. Es un maldito minuto que va lento como caracol, sin prisa. Y el timbre no suena. Y uno desea que suene y se termine el infierno ¿Pero cuando? ¿Cuándo?
“Rin”
“Sí”, es el grito de felicidad que resuena dentro de las cabezas de los jóvenes. El glorioso timbre, su héroe, los ha salvado de las garras de la gordabola cuando les estaba por decir los deberes.
El ruido de pasos acelerados, que cruzan la puerta y el chirrido de esta cerrándose por la vieja que se muerde los labios de rabia, marcan el fin de una clase.
En otras palabras, el fin de una pesadilla.

espero q les haya gustado. besos y abrazos para todos
byeeeeeeeeeeeeeeeeeeee
:mrgreen:[okay]

ANGEL DE LA LUZ

Comment viewing options

Select your preferred way to display the comments and click "Save settings" to activate your changes.
Garah's picture

HOla Ángel de la Luz!!

Me ha gustado mucho tu escrito y me ha arrancado más de una sonrisa, jejej. Tienes razón al decir que a veces hay que despegarse del género habitual y hacer algo gracioso para alegrarte a ti mismo y a los demás. Pero cuidado y escóndelo bien de tu profe de química.... jajajajaj.

Un beso y hasta pronto!!

GARAH

deinost's picture

Hola angel de la luz: Me gustaría opinar desde dos puntos de vista, el que leí y el prágmático. Además tengo un par de preguntas al final.

De entrada leo una descripción de un día de clases, en realidad, de cualquier día de clases (no creo que sea necesario aclarar a quién va dirigido el texto, pues los que vayan en el salón lo sabrán de cualquier forma, y los demás dejaremos irnos en nuestra imaginación a otro lado y eso permite sentir el relato desde adentro). Intercalas frases no cotidianas (como el "monótono chirrido") y al mismo tiempo usas algunas cotidianas (como "la profe llegó"). Ahora bien, me pregunto si las pesadillas tienen algo cotidiano y algo fantástico. También si las pesadillas tienen la particularidad de ser cotidianas y al mismo ajenas a uno. Finalmente, si en las pesadillas uno deforma parte de la realidad para desconocer aquello que conoce perfectamente. Las respuestas me parecen ser afirmativas en todos los casos. Creo que el término pesadilla está utilizado correctamente. Sin embargo en las pesadillas existe una sensación de miedo, temor, angustia. En tu relato percibo angustia y aburrición, pero la verdad nunca he tenido una pesadilla aburrida.

Desde lo pragmático:
¿Qué querías conseguir con tu texto? ¿Algo gracioso para tu gusto y el de tus compañeros? Si utilizas una pesadilla como metáfora, me parece erróneo, o siquiera paradójico, que una pesadilla resulte graciosa.

Me resta señalar algunos dedazos, aquí hay dos, pero hay muchos otros.

Estás soñando
esté más atento en clase

Ten en cuenta al presentar un diálogo generalemente se acostumbra ponerlo entrecomillado dentro del texto. Existen varios estilos, chéca cuál te acomoda más.

Mi ignorancia es mucha...
Liceal: ¿te refieres a liceo, instituto de enseñanza?
Poroto significa...
mandraca significa...
gordabola significa...

Saludos

rayelos's picture

holaaaaaaaaaaaa
bueno, la verdasd q si, cambias de genero bastante bien. primero leo tu cuento de ailen y despues me venis con lo humoristico. queres llegar a matar a la gente de la risa? creo q con este cuento lo vas a conseguir.
felicitacioes de nuevo y saludos chauuuuuuuuuuuuuuuuuu:D

Post new comment

The content of this field is kept private and will not be shown publicly.
  • Allowed HTML tags: <a> <em> <strong> <cite> <code> <ul> <ol> <li> <dl> <dt> <dd> <b> <i> <img> <h2> <h3> <h4> <h5> <h6> <blockquote> <font> <sup> <sub> <strike> <p> <br> <hr>
  • Lines and paragraphs break automatically.
  • Youtube and google video links are automatically converted into embedded videos.
  • Web page addresses and e-mail addresses turn into links automatically.
  • Images can be added to this post.

More information about formatting options